PROGRAMA PSICOEDUCATIVO

Grafomotricidad - Disgrafía

Algunos niños presentan dificultades en la realización de los trazos escritos. Cuando esto es así, hay una dificultad en las habilidades grafomotoras, bien sea por una inmadurez evolutiva o por un déficit específico (disgrafía).

Tanto si es un problema madurativo o una disgrafía, la solución no es la repetición de copias y muestras caligráficas. La base de las dificultades escritoras radica en trastornos psicomotores, de raíz visoperceptiva, visomotrices, de orientación espacial, etc.

Estas dificultades, si no son tratadas a tiempo y se mantienen en los siguientes cursos de Primaria, pueden ocasionar un desajuste en el aprendizaje y un desfase en el ritmo y en la calidad de trabajo de este niño con respecto a los demás, repercutiendo negativamente en su rendimiento escolar.

El Programa para el entrenamiento en Habilidades Grafomotora

El programa debe partir de una valoración del nivel madurativo en que se encuentre el niño, a fin de perfilar el programa atendiendo a sus necesidades.

El tratamiento tiene por objetivo:

• Recuperar la coordinación global y manual y la adquisición del esquema corporal.
• Corregir la postura del cuerpo, dedos, la mano y el brazo, y cuidar la posición del papel.
• Rehabilitar la percepción y atención gráfica.
• Estimular la coordinación visomotriz, mejorando el proceso óculo- motor.
• Educar y corregir la ejecución de los movimientos básicos que intervienen en la escritura (rectilíneos, ondulados) así como tener en cuenta conceptos tales como: presión, frenado, fluidez, etc.
• Mejorar la ejecución de cada una de las letras que intervienen en la escritura y posteriormente, la fluidez escritora.
• Procurar modificar la actitud de rechazo hacia la escritura que presenta inicialmente, por otra actitud positiva.

• Favorecer el proceso de aprendizaje de la escritura en los niños.
• Para corregir la escritura disgráfica del escolar.
• Para rehabilitar la coordinación fina en caso de traumatismos.